Дети – исследователи

Дети по природе – исследователи. Поэтому главная задача педагога - помочь делать открытия, дать возможность пробовать, изучать, анализировать, делать выводы. Так в группе №7 (ул. Свердлова,37а) воспитатель Низовцева Т. П. поделилась с детьми опытом с песком. Сначала дети рассмотрели через лупу форму песчинок – они разные. Взяв в руку песок, выпускали его маленькой струйкой,  поняли – он сыпучий. Это свойство используется в песочных часах. Рассмотрели и их. На сухом и мокром песке оставляли отпечатки ладошек. Затем клеем-карандашом обводили рисунок, а на клей насыпали сухой песок. Стряхнув лишний, смотрели, что получилось. После проведённой работы, дети фиксировали результат. Таким образом, воспитатель создала условия для  знакомства детей с окружающим миром неживой природы. Дошкольники научились определять физические свойства песка, делать самостоятельные выводы по результатам обследования.

Выпуск подготовила:
воспитатель Низовцева Т.П.